石家庄和平医学中等专业学校2022年度消防安全疏散演练
来源: | 作者:教务处 | 发布时间: 2022-11-11 | 2839 次浏览 | 分享到:

消防演练是能切实增强学生的消防意识,清除一些可能存在的消防隐患,所以我校定时开展消防演。

一、活动目的: 通过消防安全演练,增强全体师生的消防安全意识,使学生掌握火灾防范知识及逃生技能,从而减少、避免因火灾而造成的伤害事故发生。

二、演练领导小组:

  1、组长:李杏云

2、副组长:封少臣

3、成员:各班主任

三、演练时间: 2022年11月9日上午第一节课。

四、演练项目:

1、消防逃生演练

 2、灭火器灭火演示

五、演练内容设置:

 1、广播警报组:负责火警发生后,通过广播发出疏散指令。

责任人:魏佳璐 侯炅昊 赵雅萱

2、疏散组:负责疏散引导学生有序安全地撤离到安全地带。 疏导责任人安排: 教学楼楼梯口疏散指挥员安排(站在楼梯转弯处,可以观察到上下情况):

3、教学楼楼梯:曹宇鑫 马健 张铁轶 

4、教室门口:章桔梳 赵德瑞 胡颖 李子怡 马智轩 王晨旭 段琳 赵家俊

5、 进入操场次序维持:按年级一次跑出教室

3、灭火器灭火演示:翟胜茂

4、拍照组:段清誉 安徐鸿

六、演练要求:

1、各班主任在演练前,把有关目的、要求必须预告学生,以免造成混乱,同时,要给学生教授逃生的基本方法、注意事项等,真正使活动收到实效。

2、 听到报警后,班主任立即指挥教室里的学生疾速出教室并有次序地小跑步至操场。

3、在演练过程中要注意途中安全,防止楼梯拥挤,快速并有序完成逃生任务。

七、演练过程: 9:30班主任进班,作疏散前准备,提出活动要求。 2、9:35广播发出逃生指令:“请大家注意,现在学校教室突发火灾,请大家迅速疏散。”(播两遍)

3、各班在班主任(突发情况下由课任教师)的组织下沿疏散逃活路线,撤离现场。

4、具体要求: 每一个班级根据本班情况分成2个小组分别从教室的前后门疾速出教室(事先在班级中举行安排演),沿着楼道有次序的举行撤离现场,不抢道、不惊慌。 各班主任确保学生疏散时要有秩序,保证学生的安全。 每一个被疏散的学生要用湿毛巾或湿手帕捂住口鼻,弯腰撤离,在老师的指点下疾速到操场集合。

5、灭火器灭火演示。

6、 封老师就消防安全疏散演练作总结讲话。

7、各班按次序回教室。

 

 

 

 


 

 

 

消防演练总结

 

  为了进一步强化师生消防安全教育,强化师生消防安全意识,提高师生应急自救能力,提升抗击突发事件的反应能力,能有组织、迅速地引导学生安全迅速疏散。我校全体师生于2022年11月9日上午进行了全校性的消防应急疏散演练。从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置,用时1分10秒,演练取得圆满成功,达到了预期的目的。为了今后安全管理工作的长期性和有效性。

现将活动情况总结如下:

一、领导重视,演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处,学校领导高度重视,严格要求,亲临指导、参与,学校教务处认真细致地制定此次演练活动方案,并通过班主任会、班会、课间操进行动员,明确各自的职责要求,班主任举行班会进行指导要求。全校师生从思想上引起重视,增强消防安全意识,并抓住这次演练机会,提高应对突发事件的能力。

二、筹划缜密,演练方案安全可行。 为了确保消防安全疏散演练顺利进行,学校政教处拟定了“学校消防安全疏散演练方案”,并在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。为了确保演练活动按方案顺利进行,演练活动领导小组在演练的前一天又亲自通知班主任和疏散教师,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生,听到总指挥的宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。

三、师生参与,演练效果呈现良好。 11月9日上午,班主任和疏散人员各就各位,广播响起报警消防信号,学生在老师指导下用手捂住口鼻,弯腰有秩序地迅速撤离。到达目的地,各班班长马上清点人数,报告主任。然后各班在操场集合,封老师就此次疏散演练的成功和不足做了总结:此次活动,学生从教室撤离到操场安全区只用了约1分10秒,演练按方案进行,整个演练过程既迅速而又有条不紊。此次安全疏散演练,增强了师生们的安全意识和自救能力,以及在突发性灾害发生时的安全防范应对能力,逃生能力,使学生们树立起以“安全”为主的自我保护意识,圆满完成了整个演练活动,达到了预期目的。

四、取得的成效

1、全体师生的消防安全意识有所增强,对消防安全常识有了进一步的了解。

2、对抗击突发事件的应变能力有所提高,全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏散,对今后应付突发事件很有益处。

3、演练过程中,学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验,班集体荣誉感得到了升华。

4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。


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